TCF Canada speaking test: the 3 tasks, practice topics and B2 model answers

Examinateur : Qu’est-ce que vous faites pendant votre temps libre ?

Toi : Je fais beaucoup de vélo, surtout le dimanche matin, quand les rues sont calmes. J’ai commencé il y a deux ans, après mon déménagement près d’un grand parc, et maintenant je fais parfois cinquante kilomètres. Ça me vide la tête après la semaine. Avant, je jouais au foot avec des collègues, mais c’était difficile de trouver un horaire qui convenait à tout le monde.

A direct answer, a reason (« ça me vide la tête »), a short story in the past (« j’ai commencé », « je jouais ») and a comparison with before: 64 words, about 30 seconds.

Toi : Bonjour, je vous appelle parce que j’aimerais adopter un chat. Est-ce que vous pourriez me dire quels chats sont à l’adoption en ce moment ?

Examinateur : Bien sûr. Nous avons six chats adultes et deux chatons de trois mois.

Toi : Très bien. J’ai un fils de six ans, alors je cherche plutôt un chat calme. Lequel me conseilleriez-vous ?

Examinateur : Pistache, une chatte de quatre ans. Elle est très douce avec les enfants.

You say why you are calling, then ask with the polite conditional (« est-ce que vous pourriez »). Your second question adds a personal detail and asks for advice: you are having a conversation, not reading a list.

Toi : Parfait. Et combien coûte l’adoption ?

Examinateur : Cent cinquante dollars pour un chat adulte.

Toi : Qu’est-ce qui est compris dans ce prix ? Les vaccins, la puce électronique ?

Examinateur : Oui, les vaccins, la puce et la stérilisation.

Toi : D’accord. Et quels documents est-ce que je dois apporter ?

Examinateur : Une pièce d’identité, une preuve d’adresse et, si vous êtes locataire, l’accord écrit de votre propriétaire.

Toi : Ah, je n’y avais pas pensé. Je vais demander une lettre à mon propriétaire. Et comment se passe la première visite ?

Examinateur : Vous venez rencontrer le chat pendant une demi-heure, si possible avec toute la famille.

« Je n’y avais pas pensé » shows that you listen and adapt to an answer you did not expect. Each point of the prompt gets its own question.

Toi : Mon fils sera ravi. Est-ce qu’on pourrait venir samedi matin ?

Examinateur : Oui, à dix heures.

Toi : Alors je récapitule : Pistache, cent cinquante dollars avec les vaccins, la puce et la stérilisation, ma pièce d’identité, une preuve d’adresse et la lettre de mon propriétaire, samedi à dix heures. Merci beaucoup, à samedi !

You close the deal yourself (a day, a time) and sum up what you have learned. A short recap shows you understood and ends the exchange politely.

Toi : Personnellement, je suis plutôt pour, du moins pour les musées publics. J’ai deux raisons. D’abord, la culture ne devrait pas dépendre du budget. Quand nous sommes arrivés au Canada, un musée coûtait vingt dollars par personne : pour une famille de quatre, c’était une sortie qu’on ne faisait jamais. Le premier dimanche du mois, quand l’entrée était gratuite, on y allait tous ensemble, et mes enfants en parlent encore. Ensuite, la gratuité attire des gens qui ne seraient jamais venus. On entre pour vingt minutes, par curiosité, et on revient. Cela dit, je comprends l’argument contraire : un musée coûte cher à entretenir, et si l’entrée est gratuite, ce sont tous les contribuables qui paient, même ceux qui n’y vont jamais.

Position in the first sentence, two announced reasons (« d’abord », « ensuite »), the first one backed by a real-life example, then the other side with « cela dit ». This opening alone lasts about a minute.

Examinateur : Et les touristes ? Faut-il qu’eux aussi entrent gratuitement ?

Toi : C’est une bonne question, et là, je suis moins sûr. Les touristes ont déjà prévu un budget pour leur voyage, et quelques dollars de plus ne les empêcheront pas de venir. Une amie qui travaille à l’accueil d’un musée m’a dit que l’été, la moitié des visiteurs viennent de l’étranger. Il serait donc logique qu’ils paient un tarif, et que cet argent serve à garder l’entrée gratuite pour les habitants. En revanche, je ne voudrais pas qu’on contrôle les papiers de chaque visiteur : il faudrait que ce soit simple, par exemple avec la carte de la bibliothèque municipale. En résumé, je suis pour la gratuité pour les habitants, à condition qu’elle soit financée de façon juste.

You admit a doubt (« là, je suis moins sûr »), bring a concrete fact, then propose a solution and its limit (« en revanche »), with several subjunctives (« qu’ils paient », « que ce soit », « qu’elle soit »). « En résumé » closes the argument. Your two turns total about 230 words, roughly 2 minutes at a calm pace.